18-19年度

  1. 營造關愛氛圍,培育屬靈素養。
  2. 提供多元活動,展現學生所長 。


17-18年度

  1. 培養學生熱愛生命,服務他人的屬靈素質。
  2. 規劃多元化課程,激活學生發展潛能。

16-17年度

  1. 活出天主教學校五大核心價值─「家庭」,培育出肖似基督的好孩子。
  2. 結合科技及電子元素,持續提升學習技巧,培養學生成為自主學習者。
  3. 推動行政工作電子化,提升工作效能。

15-16年度

  1. 以天主教教育五大核心價值,引導學生步武基督,培育他們修身立德,追求真理與義德。
  2. 推動日常課堂融入電子學習元素,培養學生自主學習的態度,強化他們的相關技巧。
  3. 持續完善學校的組織架構及考績機制,擴闊教師的行政視野,提升他們的教學素養。

14-15年度

  1. 以天主教核心價值教育,培養學生正面品德,彰顯基督之光。
  2. 善用資訊科技提升學與教效能,鼓勵學生自主學習。
  3. 優化行政架構及考績制度,激勵教師追求卓越,發揮專業所長。

13-14年度

  1. 透過全校參與的健康校園計劃,促進學校各人的身、心、靈健康。
  2. 配合科本核心課程,設計分層課業及完善進展性評估,照顧學生的學習需要。
  3. 透過電子學習,推動教師的專業交流,激發學生的自學精神,提升學與教
    的效能。
  4. 優化道德及公民教育課程,培養學生的品德及公民素質。

12-13年度

  1. 建立健康校園,促進學校各人的身、心、靈發展。
  2. 優化各科課程及評估機制,提升學與教的效能。
  3. 持續發展不同的電子學習模式,促進學生學習。

11-12年度

  1. 營造一個健康的校園環境,關注各人的身、心、靈發展。
  2. 發展科本共通能力評估架構,評鑑學生的學習能力以促進學習。
  3. 為學生提供合適的環境及配套,發展不同模式的電子學習,提升學與教的
    效能。
  4. 發展德育及國民教育課程,培育學生的品德及國民素質。

10-11年度

  1. 深化課堂的教學策略,提升學與教的效能。
  2. 優化學習的校本評估架構,促進學生共通能力的發展。
  3. 培養學生獨立自主的態度,提升個人思考及處事的能力。

09-10年度

  1. 因應學生不同的學習能力,優化校本課程,提升他們的學業成就。
  2. 深化課堂研習,活用學與教的策略。
  3. 發展學生自學、自律、自理的能力,使其成為一個盡責任的好孩子。

08-09年度

  1. 推動課堂研習,優化學與教的策略。
  2. 因應學生不同的學習能力,提升他們的學業成就,強化他們的兩文三語。
  3. 培養學生自學、自主的學習態度,並強調他們的自律精神。